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内容简介:
文学研究是自古以来的事业,但作为大学教育的“文学史”并不与生俱来。它的诞生伴随着一次学术权力的此消彼长。
1850年以来,作为学科的“历史学”从历史文学中独立出来,史学家在法国知识界迅速攫取话语权,成为推动中、高等教育改革的主力成员。19世纪末法国的政教分离与教育改革促成综合大学的建立,在此之前,属于古典人文学的“文学研究”由修辞学主导,从此以后,在史学家的主导下,文学研究脱离了摆弄辞藻的面貌,被放入历史和社会的关系中加以关照。几乎与此同时,作为一个学科的“社会学”在大学中初露峥嵘,“教育学”这个社会学分支也在此时诞生。朗松之于文学史,就如涂尔干之于社会学,作为两门彼时的新兴学问,二者都试图在文学/历史、哲学/历史间打下楔子,为自己开辟空间。
本书试图描绘的正是从普法战争到20世纪二三十年代即“福楼拜到普鲁斯特”这段时期内,法兰西“学者共和国”的全景图,大量史料串联起法兰西第三共和治下法德知识界的恩怨往还、史学与文学的分合、德雷福斯事件呈现出的意识形态光谱以及朗松、涂尔干、圣勃夫、吕西安·费弗尔等一干活跃在世纪之交的法国学者群像,在某种意义上,《文学的第三共和国》甚至可以被当作一部理想的现代小说阅读。
书籍目录:
“法兰西思想文化丛书”总序
译者序
前言 双面人罗兰·巴特
第一部分 居斯塔夫·朗松,人与作品
引子
1 从作为文学体裁的历史走向作为历史学分支的文学史
2 新兴的大学
3 大权在握的历史学家
4 历史学家与修辞学家:在所有层面的死敌
5 来自文学史的拯救
6 批评蒙受的耻辱
7 大学中的文学
8 朗松先生不可思议的成就
9 德雷福斯的恩泽
10 从德雷福斯到孔布“小父亲”
11 中学教育的教皇
12 大学的教学法
13 一位修辞学老教师
14 如何成为一位法国大作家
15 “双腿残疾者斯卡龙之遗孀被列真福品”
16 被重置的文学不朽性
17 反索邦的“法兰西运动”
18 不邀而常至的佩吉
19 民主:文学史的理想
20 团结
21 祖国
22 朗松主义:令人目眩的透彻与详尽
23 个人崇拜
24 大师的错误?
25 圣勃夫、泰纳、布吕纳介、朗松:相同的论战!
26 泰纳的学术权威
27 除了天才以外
28 作家与傀儡
29 大学批评的退隐
30 突围
第二部分 然则何谓文学?
1 欺诈
2 普鲁斯特之一,反对阅读
……
作者介绍:
安托万·孔帕尼翁,法国当代重要文学批评家,文学研究学者,索邦大学法国文学和比较文学研究中心教授、美国哥伦比亚大学法国文学和比较文学专业讲座教授,法兰西公学讲席教授,欧洲科学院院士。主要研究领域为法国现代文学和理论。同时也是《理论的幽灵》《现代性的五个悖论》《反现代派》的作者。
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原文赏析:
文学史模式的形成也是19、20世纪之交政治史、社会史的结果,并在政治上、文化上反作用于法国历史上的这个“美好年代”(La Belle Époque),因此“第三共和”时期不仅是政治的,也是属于“文学”的;反过来说,文学既是审美的,也是“政治”的。
他们之所以属于文学家,并不在于写作的题材,而是凭借其文体的力量
其它内容:
编辑推荐
·一部知识与权力的历史,探索学术权力的格局变迁如何影响学术生态的基本面貌
·一幅法国19世纪文人共和国的全景图,一部现代大学文科建制的发生史
·社会学、教育学、文学史、历史学……还原一批现代学科的诞生场景与其背后学术权力的变迁
书籍介绍
※学术权力的格局变迁何以影响学术研究的基本面貌?
※一幅第三共和时期文人共和国的全景图,一部现代大学文科建制的发生史
※社会学、教育学、文学史、历史学……还原一批现代学科的诞生场景与其背后学术权力的变迁
文学研究是自古以来的事业,但作为大学教育的“文学史”并不与生俱来。它的诞生伴随着一次学术权力的此消彼长。
1850年以来,作为学科的“历史学”从历史文学中独立出来,史学家在法国知识界迅速攫取话语权,成为推动中、高等教育改革的主力成员。19世纪末法国的政教分离与教育改革促成综合大学的建立,在此之前,属于古典人文学的“文学研究”由修辞学主导,从此以后,在史学家的主导下,文学研究脱离了摆弄辞藻的面貌,被放入历史和社会的关系中加以关照。几乎与此同时,作为一个学科的“社会学”在大学中初露峥嵘,“教育学”这个社会学分支也在此时诞生。朗松之于文学史,就如涂尔干之于社会学,作为两门彼时的新兴学问,二者都试图在文学/历史、哲学/历史间打下楔子,为自己开辟空间。
本书试图描绘的正是从普法战争到20世纪二三十年代即“福楼拜到普鲁斯特”这段时期内,法兰西“学者共和国”的全景图,大量史料串联起法兰西第三共和治下法德知识界的恩怨往还、史学与文学的分合、德雷福斯事件呈现出的意识形态光谱以及朗松、涂尔干、圣勃夫、吕西安•费弗尔等一干活跃在世纪之交的法国学者群像,在某种意义上,《文学的第三共和国》甚至可以被当作一部理想的现代小说阅读。
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:6分
主题深度:4分
文字风格:4分
语言运用:5分
文笔流畅:8分
思想传递:6分
知识深度:9分
知识广度:4分
实用性:4分
章节划分:4分
结构布局:8分
新颖与独特:9分
情感共鸣:8分
引人入胜:3分
现实相关:5分
沉浸感:6分
事实准确性:7分
文化贡献:8分