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本书共包括五篇：

篇为“了解·考情篇”，主要介绍了无领导小组讨论面试是什么、考什么、怎么考等，还对国考、省考中涉及的无领导小组讨论满是考情进行了分析。

第二篇为“掌握·方法篇”，主要介绍了无领导小组讨论面试中的六大题型，分别为开放式问题、多项选择式问题、排序式问题、两难式问题、资源争夺型问题和创新式问题六大题型。

第三篇为“提升·策略篇”，不仅介绍了面试礼仪、心理调适方法，还详细讲解了了无领导小组讨论面试四个阶段，包括“材料阅读阶段”“个人陈述阶段”“自由讨论阶段”“总结陈词阶段”，以及在这四个阶段中应该注意什么、有哪些应对技巧能等，为考生提供实战指导。

第四篇为“巩固·真题篇”，包括国考、省考在内的数十套无领导小组讨论面试真题，并配以详细的试题解析。

第五篇为“丰富·素材篇”，讲解了包括“加强新就业形态保障”“个人养老金制度启动实施”等在内的8个热点素材。

篇了解·考情篇章面试基础节怎么考一、面试概念二、面试特点三、面试流程四、面试考场第二节考什么一、开放式问题二、多项选择式问题三、排序式问题四、两难式问题五、资源争夺型问题六、创新式问题第三节怎么评一、评分指标二、面试评分表第二章考情简介节国考无领导小组讨论面试考情一、考试部门二、考场情况三、命题规律第二节省考无领导小组讨论面试考情一、考试省份二、考场情况三、命题规律第二篇掌握·方法篇章开放式问题节题型简介一、开放式问题的概念二、开放式问题的特点三、开放式问题的分类第二节答题指导一、材料分析方法二、问题思考角度第三节真题精讲第二章多项选择式问题节题型简介一、多项选择式问题的概念二、多项选择式问题的特点第二节答题指导一、标准分析法二、局限性分析法三、分类分析法第三节真题精讲第三章排序式问题节题型简介一、排序式问题的概念二、排序式问题的特点第二节答题指导一、归类排序法二、统筹方法三、计数统计法第三节真题精讲第四章两难式问题节题型简介一、两难式问题的概念二、两难式问题的特点第二节答题指导一、论证法二、驳论法第三节真题精讲第五章资源争夺型问题节题型简介一、资源争夺型问题的概念二、资源争夺型问题的特点第二节答题指导一、重要性排序法二、实际花销预估法第三节真题精讲第六章创新式问题节象限放置多选式问题一、题型特点二、例题精讲第二节操作式问题一、题型特点二、例题精讲第三篇提升·策略篇章考场礼仪与心理调适节礼仪一、着装仪容二、行为举止第二节心理一、过度紧张二、焦虑不安三、自卑敏感四、悲观沮丧第二章四大阶段实战技巧节材料阅读阶段一、明确任务目标二、针对性阅读材料三、撰写发言提纲第二节个人陈述阶段一、发言者的应对技巧二、非发言者的应对技巧第三节自由讨论阶段一、明确角色定位二、考场常见场景与解决策略第四节总结陈词阶段一、总结陈词的思路二、总结陈词的方式第四篇巩固·真题篇章国考无领导小组讨论面试真题第二章省考无领导小组讨论面试真题第五篇丰富·素材篇素材1乡村教师就业帮扶素材2加强新就业形态保障素材3现代职业教育体系建设改革素材4个人养老金制度启动实施素材5新兴职业陪诊员素材6红色旅游成新宠素材7守好种子“芯片”素材8老字号吃出“新味道”222224556678899101414141414212121223030303030303031516060606060606465687878787878788182839393939393949496105105105105105105108110121121121121124124124126126126127129129130130131132132132132132133133134135135142150150151154168220222224226227228229230

卢鹏飞，青年诗人、编导。

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编辑推荐

本书以提升实战能力为目标，讲解基础理论，传授答题技巧。具体来说，有以下特点：

1.题型分类科学，作答方法实用。

本书将无领导小组讨论面试题目分为开放式问题、多项选择式问题、排序式问题、两难式问题、资源争夺型问题和创新式问题六大类，涵盖的题型更加全面。同时，优化了各类题型讲解方法，从“题型简介”“答题指导”“真题精讲”三方面入手，还原无领导小组讨论过程，带领考生从认识与了解题目入手，由易到难、循序渐进地学习作答的技巧。

2.真题实战演练，积累热点素材。

本书涵盖包括国考、省考在内的数十套真题，并配以详细的试题解析，帮助考生更好地检验学习成果，提升实战能力。同时，本书提供了8个热点素材，让考生在无领导小组讨论过程中遇到相似话题有话可说。

书摘插图

　　　　篇

　　　　了解·考情篇

　　　　01

　　　　章面试基础

　　　　节怎么考

　　　　一、面试概念

　　　　无领导小组讨论（LGD）leaderless group discussion,又可称为小组讨论,是一种集体面试方法。

　　　　无领导小组讨论面试通常会将考生按相同或相近的报考职位分组，一般每个小组5～8人，个别地方多达12人，给一组考生一个可供讨论的问题，让考生在规定的时间内进行讨论，从而观察与评价考生的基本能力与基本素质。

　　　　二、面试特点

　　　　无领导小组讨论面试中，考官一般不给考生指定明确的角色，而是让考生自行安排、自行组织，考官通过观察每个考生的表现，来判断考生是否符合拟任职位的相关要求，并由此对考生的整体素质进行综合评定。

　　　　在整个面试过程中，所有考生地位平等，没有领导者与被领导者之分，考生可主动发言，推动讨论进程。

　　　　三、面试流程

　　　　一般而言，无领导小组讨论面试的流程如下：

　　　　图1-1-1无领导小组讨论面试流程

　　　　1抽签分组

　　　　考生在候考区抽签分组等待面试，每组的人数通常为5~12人。

　　　　2依序入场

　　　　轮到本组入场时，考生听从工作人员组织依序入场。考生向考官问好，得到考官回应允许后入座。

　　　　3考官引导

　　　　入座后，考官宣读引导语，说明无领导小组讨论面试的规则；下发或宣读考题（也有另一种形

　　　　式：在候考区直接下发材料，考生事先阅读，进入考场后直接答题，接受面试）。一般而言，无领导小组讨论面试的引导语有以下两种形式：

　　　　◎引导语一：

　　　　各位考生，下午好！今天下午进行的是无领导小组讨论面试。无领导小组讨论面试要求大家共同参与，就给定的主题形成一致意见。现在，我向大家介绍这次考试的程序和要求。无领导小组讨论面试分为四个阶段：

　　　　阶段是提纲准备阶段：限时20分钟。你们要阅读相关资料，明确自己的角色和任务，并准备3分钟的发言提纲。

　　　　第二阶段是个人陈述阶段：每人发言限时3分钟。每位小组成员阐述自己的观点，个人陈述顺序由你们自行决定。

　　　　第三阶段是自由讨论阶段：时间为50分钟。每位小组成员充分发表自己的意见，并通过讨论形成小组的一致意见。后推选一位成员，汇报你们讨论的结果。

　　　　第四阶段是汇报人汇报小组讨论的结果，时间为5分钟。

　　　　现在请大家阅读材料，开始讨论前的准备，时间为20分钟。现在开始计时。

　　　　◎引导语二：

　　　　各位考生，现在要求你们临时组成一个小组，对问题进行讨论分析，讨论时间为60分钟。每人每次发言不能超过1分30秒，发言次数不限。请大家踊跃发言，并注意发言质量。讨论结束时，请你们推选出一名考生，代表小组向考官汇报讨论结果。

　　　　每名考生拿到讨论的题目后，有15分钟的时间进行独立阅读和思考，并列出发言提纲，为自己下一阶段的表现做好准备。

　　　　4讨论发言

　　　　考生按照考官要求，依次发言并展开讨论，达成目标任务。根据以往的考试情况，讨论发言一般分为以下五个阶段：

　　　　（1）提纲准备阶段

　　　　在这一阶段，考生需明确任务目标，合理分配时间。拿到题目后，要有针对性地阅读材料，并列出发言提纲，为自己下一阶段的发言讨论做好准备。

　　　　（2）个人陈述阶段

　　　　考生可以自由安排发言次序或者按照抽签顺序依次发言。面试对答题时间有规定，一般每人发言时间不得超过2分钟或3分钟。

　　　　（3）自由讨论阶段

　　　　所有考生发言结束后，进入自由讨论环节，时间大约为40～50分钟，考生就材料中的问题展开自由讨论。考生如何发言、发言的次序和次数等都是考生自行安排，考官不干预讨论过程，只观察并对照评分表中所列条目仔细考查考生在讨论中的表现，进行记录评分。

　　　　无领导小组讨论由小组成员自己把握讨论时间，如果已经完成预期讨论目标，一般可提前2分钟左右结束。当主考官宣布时间到，请考生停止讨论，即到了预定的时间，不论讨论到了哪一个阶段，都应立即停止。

　　　　（4）总结陈词阶段

　　　　总结陈词是指选出代表向考官汇报小组讨论过程及讨论结果。一般有两种形式：种形式，讨论结束后，由小组推荐一位代表总结发言；第二种形式，由考生自荐进行总结发言。

　　　　（5）附加阶段

　　　　随着无领导小组讨论这种面试模式的发展，在后一个环节也可能出现追加其他问题的情形。有的考官会对考生讨论内容进行追问，有的考官要求考生选出表现或差的考生，如：“你认为在这次讨论中表现好（差）的一位小组成员是谁？”“如果我们小组成员中就淘汰一位，你选择谁”“谈谈你在这次无领导小组讨论中的表现。”一般来说，对于考官的追问，考生需要进行简单的答辩。

　　　　5退场统分

　　　　在主考官宣布小组讨论结束后，考生向考官表示感谢后退场。工作人员开始回收考官评分表，并进行本场分数统计。

　　　　6公布成绩

　　　　有的考场会当场公布考生成绩，而有的考场则选定时间后在网上统一公布。

　　　　四、面试考场

　　　　无领导小组讨论面试考场布置主要有两种形式：一种为考生坐在中间围成一个圈，考官分布在四周；另一种为考生围坐成马蹄形，考官集体坐在正前方。

　　　　图1-1-2无领导小组讨论面试座位排列形式（四周考官席，中间考生席）

　　　　图1-1-3无领导小组讨论面试座位排列形式（前方考官席，后面考生席）

　　　　第二节考什么

　　　　根据无领导小组讨论面试的设问方式，本书将面试中出现的问题划分为六种题型，分别是开放式问题、多项选择式问题、排序式问题、两难式问题、资源争夺型问题、创新式问题。

　　　　图1-1-4无领导小组讨论面试题型分类

　　　　一、开放式问题

　　　　所谓开放式问题，即问题设置简明且限制条件少，答案的范围较广，可从多角度进行回答。这类题目主要考查考生思考问题是否全面、是否有针对性，思路是否清晰，是否有独到的观点和见解。

　　　　例题

　　　　【背景材料（大意）】

　　　　材料一：

　　　　家住重庆市渝中区的老人吴近成了网络红人，原因仅仅是一张招租广告。一个月前，吴大爷在自家附近的张贴栏上贴出一则广告，寻找勤俭懂事、黑发黄皮肤的单身女性合住，零房租，条件只是陪自己聊聊天。信息贴出后不久，便有两名90后女生先后搬入老人这间只有20平方米的房子一起居住，同时带来的还有社会对老人的高度关注。老人说自己患有糖尿病，担心发病时没人照顾，所以想到“零房租”找人合租的办法。

　　　　材料二：

　　　　针对目前的“空巢老人”问题，有三个不同城市的社区提出了解决方案，分别是：

　　　　方案一：成立专门针对“空巢老人”的公益服务组织，对“空巢老人”进行关怀，组织服务人员上门服务，让更多的社区老人享受优质、温馨的服务。

　　　　方案二：政府向生活困难的“空巢老人”发放“爱心一键通”手机，老人在紧急状况下只要轻轻一按，就可获得应急援助。对于老人居家养老的各类服务需求，服务人员会及时进行解答或通知服务商上门提供服务，解决老人行动不便、体力孱弱的困难，真正实现居家养老足不出户。

　　　　方案三：发放“空巢老人”社区服务卡，卡片上印有各种服务项目，老人有需要的时候可以给服务人员拨打电话，让他们上门服务。所有服务人员上门服务完毕都要领走一张卡片，服务人员的报酬则由政府埋单。

　　　　【问题】

　　　　谈谈你对材料一中“空巢老人”吴“零元招租”找人陪自己聊天这种做法的看法。

　　　　【要求】

　　　　1请考生认真读题，并准备发言提纲，时间为5分钟。

　　　　2请考生依次回答问题，时间为每人3分钟。

　　　　3请考生就问题进行自由讨论，小组后必须达成一致意见，时间为45分钟。

　　　　4请小组成员推荐一名代表向考官陈述小组讨论结果，时间为5分钟。

　　　　二、多项选择式问题

　　　　多项选择式问题是指在多个备选项中选择其中符合题目要求的几项，并说明理由，终由考生在规定的时间内讨论并达成一致意见的题型。多项选择式问题主要考查考生的综合分析能力、言语理解与表达能力及说服力等。此类题目往往目标明确、问题尖锐，也较容易引发考生间的争论。

　　　　例题

　　　　【背景材料（大意）】

　　　　为改善民生，解决群众关心、迫切的问题，A市各个部门协同配合，多方联动，积极开展专项整治活动。以下是评选出来的群众反映强烈的几个问题：

　　　　问题1：老旧楼房要加装电梯重新改造，但是群众意见多，推进工作难开展。

　　　　问题2：A市在城市绿化过程中种植了很多杨柳，每到春天，漫天飘扬的杨柳飘絮影响群众出行和健康。

　　　　问题3：共享单车乱停乱放，重要地区堵车严重。

　　　　问题4：白天居民楼停车位空置，公共场所停车位不足，到了晚上情况却完全相反。总之，群众停车十分不便。

　　　　问题5：城市的厨余垃圾多，但是垃圾处理和循环工作做得不好，导致环境污染问题严重。

　　　　问题6：非机动车道与机动车道在部分路段有冲突，有的地方非机动车道还是“断头路”，影响交通安全。

　　　　【问题】

　　　　请每个人选出三个问题优先解决，并说明原因。

　　　　【要求】

　　　　1考生阅读材料并思考，时间共计20分钟，然后依次发言，每个人3分钟。

　　　　2自由讨论的时间共计40分钟（根据具体人数而定，一般平均每人5分钟)。

　　　　3自由讨论得出终结论后，推举一名成员作为代表，进行总结陈词，时间是5分钟。

　　　　三、排序式问题

　　　　排序式问题可以分为全部排序式问题和部分排序式问题。全部排序式问题要求考生将题目中给出的备选答案全部排列，时间短、任务重，所以，想合理有效地排序就要先想出一个简单实用的原则。部分排序式问题是建立在多项选择式问题的基础上的，多项选择式问题只选择不排序，而部分排序式问题不仅需要进行选择，还需要按照合理的顺序对选择项进行排列。

　　　　在作答排序式问题时，考生不仅要有自己的排序思路，同时还要注意倾听其他考生的排序思路，以便更好地对所有考生的发言进行归纳总结。

　　　　例题

　　　　【背景材料（大意）】

　　　　关于领导干部需要具备哪些素质，请从给出的10个选项中选择5项并按重要性排序。

　　　　1走群众路线。

　　　　2实事求是。

　　　　3辩证思维。

　　　　4全局观。

　　　　5长远的发展目光。

　　　　6原则性和灵活性。

　　　　7创新。

　　　　8抓重点。

　　　　9精益求精。

　　　　10深入思考。

　　　　【要求】

　　　　1阅读材料和准备时间共10分钟。

　　　　2

书籍介绍

云寄7岁时，她的母亲姚小萍和阔别已久的初恋男人重逢，爱情让母亲丧失了理性，最后抵不住情欲，义无反顾的终结了自己的婚姻，选择了这个当年抛弃他的男人。家庭的破碎、父母的双双背叛，让云寄和别的孩子显得不一样的冷静，她时常躲在一个角落去审视成人的一切。她从童年起，唯一可以信任的是邻居家的小男孩夏航，而到了谈婚论嫁的年纪，云寄似乎又步入了母亲同样的命运。