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本书在每一章节后配有习题，这些习题的取材上着意考虑它的典型性、代表性和新颖性，不仅关注了学科的基础知识和基本技能的训练，同时，也关注了自主性学习和研究性学习的要求，收集了近年各地中考中体现研究性学习要求的相关试题，这也大大丰富了本书知识层面的内容，为同学们提供了大容量、高质量的信息。

单元　走进化学世界

　课题1　物质的变化和性质

　　一、怎样利用比较法区别物质的物理变化与化学变化

　　二、怎样区别物质的物理性质和化学性质

　　三、怎样理解“物质的性质”与“物质的变化”之间的区别与联系

　课题2　化学是一门以实验为基础的学科

　　四、怎样对实验现象进行合理分析

　　五、怎样准确观察并描述实验现象

　课题3　走进化学实验室

　　六、怎样正确掌握实验的基本操作

　单元测试题

第二单元　我们周围的空气

课题1　空气

　一、怎样计算空气的组成

　 二、怎样通过实验测定空气中氧气的体积分数

　三、怎样减少空气污染

课题2　氧气

　 四、怎样观察“物质燃烧”实验的特征现象

　五、怎样区别燃烧中的“发光”与“火焰”、“雾”与“烟”

　　六、怎样区别化合反应和氧化反应

　课题3　制取氧气

　　七、怎样分析实验室制取氧气的有关问题

　　八、怎样理解催化剂的催化作用

　第二单元测试题

第三单元　自然界的水

　课题1　水的组成

　　一、怎样通过水的分解反应理解化学反应的实质

　　二、怎样区分纯净物和混合物

　　三、怎样通过看图解答有关化学题

　课题2　分子和原子

　　四、怎样运用分子的观点区别物理变化和化学变化

　　五、怎样运用分子的观点区别混合物与纯净物

　　六、怎样理解原子与分子的关系

　课题3　水的净化

　　七、怎样理解水净化的各种方法

　　八、怎样提高过滤实验的成功率

　课题4　爱护水资源

　　九、怎样理解造成水污染的各种原因

　　十、怎样解答水电解的综合性试题拓展性课题轻的气体

　　十一、怎样认识氢气的可燃性

　第三单元测试题

第四单元　物质构成的奥秘

　课题1　原子的构成

　　一、怎样正确认识原子

　　二、怎样理解原子结构中3种微粒问的关系

　　三、怎样理解原子是物质进行化学变化的小微粒

　　四、怎样运用原子、分子等概念解释某些现象

　　五、怎样计算相对原子质量（原子量）

　……

第五单元　化学方程式

第六单元　碳和碳的化合物

第七单元　燃料及其利用　

第八单元　金属和金属材料

第九单元　溶液

第十单元　酸和碱

第十一单元　盐　化肥

第十二单元　化学与生活　

第十三单元　化学计算问题的讨论

第十四单元　初中化学实验问题分析

参考答案

顾建辛，任教于浙江大学附属中学。浙江省化学特级教师，杭州市首批教授级高级教师，教育硕士导师，中国化学会会员，浙江省化学会理事，浙江省地方课程教材审定委员。从事高中化学教学25年，出版《怎样提高高中化学综合能力》、《专题兵法——物质结构与元素周期律》、《

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书籍介绍

《初中化学怎样学(第3版)》在每一章节后配有习题，这些习题的取材上着意考虑它的典型性、代表性和新颖性，不仅关注了学科的基础知识和基本技能的训练，同时，也关注了自主性学习和研究性学习的要求，收集了近年各地中考中体现研究性学习要求的相关试题，这也大大丰富了《初中化学怎样学(第3版)》知识层面的内容，为同学们提供了大容量、高质量的信息。