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内容简介:
本套系打破传统写作教材的桎梏,基于“过程性写作”理念,配套义务教育课标话题,帮助学生从写作思维出发,写出真实、生动的语篇。本套系大胆地使用了如下理念:从内容出发,进行写作授课、不避讳使用母语进行写作构思、充分利用科技翻译等。课程结构分为四个部分:课前准备引发学生对写作主题的真实思考、写出初稿;第一次“微型课”帮助学生修改内容;第二次“微型课”聚焦语言规范;同伴互评探寻个体习作的“过程性”,对比反思二稿的差异,帮助学生形成个性化的写作思考。本书为《英语写作新思维五年级(教师版)》,提供了详细的教学步骤。每个单元与学生版的四步写作法对应,有四个教学步骤,提供了内容更加丰富的帮助学生发散思维的思维导图,点评学生初稿的微型课设计和实施的全细节,第一稿和修改后的第二稿对比范例,学生自我点评第二稿的意见,以及语言微型课的要点。本书可以配合《英语写作新思维五年级(学生版)》使用,也可以供教师教学独立使用。本书五四制和六三制通用。
书籍目录:
第一单元我的生日
第二单元我的家
第三单元在我学校附近
第四单元厨房用火安全
第五单元在我们的冰箱里
第六单元我最喜爱的早餐
第七单元看电影
第八单元交通标志
第九单元改变我的房间
第十单元中国节日
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其它内容:
书籍介绍
本套系打破传统写作教材的桎梏,基于“过程性写作”理念,配套义务教育课标话题,帮助学生从写作思维出发,写出真实、生动的语篇。本套系大胆地使用了如下理念:从内容出发,进行写作授课、不避讳使用母语进行写作构思、充分利用科技翻译等。课程结构分为四个部分:课前准备引发学生对写作主题的真实思考、写出初稿;第一次“微型课”帮助学生修改内容;第二次“微型课”聚焦语言规范;同伴互评探寻个体习作的“过程性”,对比反思二稿的差异,帮助学生形成个性化的写作思考。 本书为《英语写作新思维 五年级 (教师版)》,提供了详细的教学步骤。每个单元与学生版的四步写作法对应,有四个教学步骤,提供了内容更加丰富的帮助学生发散思维的思维导图,点评学生初稿的微型课设计和实施的全细节,第一稿和修改后的第二稿对比范例,学生自我点评第二稿的意见,以及语言微型课的要点。本书可以配合《英语写作新思维 五年级(学生版)》使用,也可以供教师教学独立使用。 本书五四制和六三制通用。
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书籍信息完全性:4分
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书籍清晰度:4分
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:6分
主题深度:9分
文字风格:6分
语言运用:6分
文笔流畅:9分
思想传递:9分
知识深度:6分
知识广度:9分
实用性:4分
章节划分:7分
结构布局:5分
新颖与独特:5分
情感共鸣:5分
引人入胜:5分
现实相关:3分
沉浸感:7分
事实准确性:5分
文化贡献:7分