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李山川主编的《新版小学语文字词通解（1上下）》是帮助老师和家长教会孩子识字的书， 是激发孩子学习汉字和母语文化兴趣的书。

本书全面覆盖小学一年级语文上下册要求会认、会读、会写的300个核心汉字，并在此基础上拓展出近400个相关常用汉字。每个汉字都能告诉孩子一个“为什么”，700个“为什么”，就是给孩子埋下700颗种子，让我们静待他们发芽、开花……

上册

一单元

1.天地人

2.金木水火土

3.口耳目

4.日月水火

5.对韵歌

6.语文园地一

二单元

7.秋天

8.小小的船

9.江南

10.四季

三单元

11.画

12.大小多少

13.小书包

14.日月明

15.升国旗

四单元

16.影子

17.比尾巴

18.青蛙写诗

19.雨点儿

五单元

20.明天要远足

21.大还是小

22.项链

六单元

23.雪地里的小画家

24.乌鸦喝水

25.小蜗牛

26.语文园地八

生字检索

下册

一单元

1.春夏秋冬

2.姓氏歌

3.小青蛙

4.猜字谜

5.语文园地一

二单元

6.吃水不忘挖井人

7.我多想去看看

8.一个接一个

9.四个太阳

10.语文园地二

三单元

11.小公鸡和小鸭子

李山川

汉字科普者，“汉字思维”课程体系创立者，好字文化传播有限公司联合创始人

《上下五千年》杂志专栏作家

上海青少年语言发展中心理事长

浙江卫视“汉字风云会”节目评委、TEDx教育论坛演讲嘉宾

南开大学中文系本科、华东师范大学中国语言研究与应用中心文字学研究生

上海财经大学客座教授

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本书汇集小学语文二年级之要求会认、会读、会写的500个核心汉字，并在此基础上拓展出近600个相关的常用汉字。每一个汉字讲述一个故事，每一个汉字说明一个道理。让这些鲜活的文字给孩子们快乐，为语文学习加油助力。本书字词讲解的目的是“正本清源、贯通古今”，故字义解释主要参考《汉语大字典》，古文字源流及释义主要源于《古文字诂林》中的文字学家之论著。由于作者选择和讲解的眼界和能力有限，故难免有疏漏不确之处，欢迎读者赐教、指正。

书籍介绍

《小学语文字词通解》是一本帮助老师和家长教会孩子识字的书，更是一本激发孩子学习汉字和母语文化兴趣的书。

本书全面覆盖小学一年级语文上下册要求会认、会读、会写的300个核心汉字，并在此基础上拓展出近400个相关常用汉字。每个汉字都能告诉孩子一个“为什么”，700个“为什么”就是给孩子埋下700颗种子，让我们静待他们发芽、开花……与语文课堂互为补充。语文课堂学习侧重于汉字的规范书写和用法，而《字词通解》带孩子领略汉字的趣与美。

本书为每一个核心汉字配有详细精美的插图和趣味生动的故事，通过图片来展示字词的前世今生，让孩子“知其然更知其所以然”；我们用丰富的历史典故和民俗故事，来呈现汉字文化的内在涵义和丰富情感，拉近孩子与中国文化的距离，让孩子“身临其境融会贯通”。

本书是一套完整、系统的汉字学习课程，通过七大板块，从字形、字义、词语、科学、习俗、文化、拓展字等多个方面入手，充分展示汉字的逻辑和丰厚的内涵，为后续学习文言文、提高写作能力、探索中国文化及其他学科知识奠定基础。

适宜人群：

一、希望帮助孩子愉快学习语文、提高人文素养、和孩子一起成长的父母：

和孩子一起发现汉字的魅力，感受相关文化知识的乐趣；

可以借此轻松辅导孩子学习汉字、跨越生字门槛；

灵活结合生活场景，时时刻刻寓教于乐。

二、希望教学有趣有识、在课本中找到汉字逻辑的老师：

匹配语文教材大纲和进度，方便教学；

提供丰富的文化拓展素材，使课堂教学生动翔实、灵活有趣；

提供在线答疑服务，减轻备课压力。

三、对汉字及中国文明怀有兴趣和热情的文化爱好者：

从汉字的起源和字形流变，了解汉字的涵义及背后的历史、文化；

以汉字为切入点，把握中华文明的发展脉络及文化内涵；

深入挖掘并再现汉字系统蕴含的丰富文化信息，推动中华文明的传承发展。

四、渴望学好语文、并保持对中华文化学习兴趣及热情的小学生：

夯实基础，学透课本内容，不在低年级给孩子增加额外压力；

了解古人造字的初衷，帮助孩子们理解记忆汉字，轻松分辨同音字和近义词；

点燃汉字学习的乐趣，用汉字的钥匙打开中国文化的大门。