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本书作者耗费20多年对“认知语言学”进行了深入研究与思考，为了凸显该学科的体验性和实践性，主张将其本土化为“体认语言学”，且将其核心原则归纳为“现实—认知—语言”，从而实现了由国外“认知语言学”到 “体认语言学”的飞跃。

本书共为15章，前9章主要从理论角度详细地阐述了语言体认性得以成立的根据，分别从哲学史、神经科学、语言起源、语言学发展史等角度做出了较为系统的尝试。书中还论述了作者提出的“语言世界观多元论”“语言的体认起源”“认知语言学的核心原则”，且详细剖析了“认知过程”（有助于理解物质如何决定精神）。认知语言学批判了索氏和乔氏的语言任意观，强调语言的像似性，本书认为，语言的体认性正可为像似性提供坚实的理论基础。本书还关注了中国古代学者留给我们的宝贵文化遗产，专辟一章论述了伏羲、周文王和荀子等人的相关观点。书中从 0章开始运用“体认原则”较为详细地剖析了语言的语音、词法、句法、话语、修辞等层面的具体情况。这一方面可为语言提出一个统一的解释方案；另一方面也为语言教学提供了全新的教学方法，以能实现理论紧密结合实践的科研方向。

章 后现代哲学视野下的体认语言学

节 概述

第二节 体认语言学之我见

1.术语的模糊性

2.“体认”的全面性

3.体认的基础性

4.体认语言学的前卫性

5.语哲的延续性

6.体认一元性

7.语言与哲学的共生性

8.体认语言学的发展性

9.体认语言学的体系性

10.体认语言学的应用性

第三节 体认一元观

1.一元与二元之争

2. 19至20世纪:对二元论的反思与批判

3.体认原则

……

王寅，四川外国语大学语言哲学研究中心主任、 教授， 二级教授，现任中西语言哲学研究会会长。主要研究方向包括语言哲学、认知语言学、体认语言学、英汉对比等。共出版专著和教材40多部，发表论文300多篇。曾主持过三项 社科基金项目，三项省级社科项目，其中一项为省级重点项目，并有十几项成果获奖。

  主要代表作品有:《认知语言学》《语言哲学研究一一21世纪中国后语言哲学沉思录》《语义理论与语义教学》《构式语法研究》《中西语义理论对比研究》《语义符号象似性》《语义学辞典》《西哲第四转向的后现代思潮一一探索世界人文社科之前沿》等。

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书籍介绍

本书作者耗费20多年对“认知语言学”进行了深入研究与思考，为了凸显该学科的体验性和实践性，主张将其本土化为“体认语言学”，且将其核心原则归纳为“现实—认知—语言”，从而实现了由国外“认知语言学”到国内“体认语言学”的飞跃。

本书共为15章，前9章主要从理论角度详细地阐述了语言体认性得以成立的根据，分别从哲学史、神经科学、语言起源、语言学发展史等角度做出了较为系统的尝试。书中还论述了作者提出的“语言世界观多元论”“语言的体认起源”“认知语言学的核心原则”，且详细剖析了“认知过程”（有助于理解物质如何决定精神）。认知语言学批判了索氏和乔氏的语言任意观，强调语言的像似性，本书认为，语言的体认性正可为像似性提供坚实的理论基础。本书还关注了中国古代学者留给我们的宝贵文化遗产，专辟一章论述了伏羲、周文王和荀子等人的相关观点。书中从第10章开始运用“体认原则”较为详细地剖析了语言的语音、词法、句法、话语、修辞等层面的具体情况。这一方面可为语言提出一个统一的解释方案；另一方面也为语言教学提供了全新的教学方法，以能实现理论紧密结合实践的科研方向。