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内容简介:
4岁的孩子很乐意说话,总是想了解物品的名称和新的词汇,并在正在学习使用完整句。
4岁的孩子比以往更富有好奇心,他们开始初步了解时间是变化的,有早上、傍晚、白天和夜晚等时间概念。
4岁的孩子已具有一定的想象和推测能力,可以学习简单的分类、排序、区分事物的大小,以及上下前后等空间概念。
4岁的孩子能画各种线条,他们有把看到的事物创作出来的欲望,喜欢用各种艺术手法表现日常生活中的事物。
本书针对4岁孩子上述能力发展,遵循美国著名心理学家韦克斯勒的经典智力理论,依据言语智力和操作智力精心设计的语言、科学探索、数学逻辑、艺术表现四个栏目,囊括了词汇、故事、常识、类同、数学、拼图、迷宫、物体拼组、动手制作等丰富的内容,全方位提升孩子的智能发展。
本书适合幼儿园教学场景与家庭氛围的互动使用。
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编辑推荐
本书针对4岁孩子上述能力发展,遵循美国著名心理学家韦克斯勒的经典智力理论,依据言语智力和操作智力精心设计了语言、科学探索、数学逻辑、艺术表现四个栏目,囊括了词汇、故事、常识、类同、数学、拼图、迷宫、物体拼组、动手制作等丰富内容,全方位提升孩子的智能发展。 本书适合幼儿园教学场景与家庭氛围的互动使用。
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网站评分
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书籍清晰度:4分
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:6分
主题深度:5分
文字风格:3分
语言运用:3分
文笔流畅:7分
思想传递:3分
知识深度:5分
知识广度:5分
实用性:9分
章节划分:4分
结构布局:9分
新颖与独特:3分
情感共鸣:5分
引人入胜:8分
现实相关:7分
沉浸感:9分
事实准确性:8分
文化贡献:7分